新课标下高中数学课堂教学有效性的思考

• 作者: 王玮
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 新课标下 高中数学课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 824
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1321

摘要

在当前素质教育当中,高中数学教师不仅要帮助学生掌握丰富的理论知识,更重要的是促进学生思维能力的增强,为其全面发展打下基础、但是,也有很多教师受到传统教育理念的限制,无法对多种教学资源实现高效化利用,导致课堂教学效率不高.有效性教学概念的提出,为新课标下高中数学教学指明了道路与方向,教师应该以此为目标对教学过程进行不断优化高中数学的内容繁杂,如果不能制定有效的教学方法和策略,不仅会限制工作效率的提升,也会导致学生的数学核心素养发展受到阻碍、教师应该从本学科的基本特点出发,同时结合高中生的个性发展规律,促进传统教学模式的改革与创新.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玮		7	13	2.0	3.0