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摘要:
新课改倡导的是学科核心素养的发展。随着初中教育改革的不断深入,初中生英语核心素养的发展也引起了高度重视和关注。阅读课教学对于初中生英语核心素养的发展有重要作用。但是,目前初中英语阅读课的教学效果却并不理想,不仅学生的阅读能力得不到有效的培养,而且也会影响学生英语素养的发展。对此,教师应该认识阅读与学科核心素养之间的关系,借助有效的手段,促进初中英语阅读课教学以及学科素养的有效发展。本篇文章主要分析初中英语阅读课教学与学科核心素养的培养[1]。
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内容分析
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文献信息
篇名 初中英语阅读课教学与学科核心素养培养
来源期刊 空中美语 学科
关键词 初中英语 阅读课教学 核心素养 培养
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 255
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12255/j.issn.1672-6677.2020.01.215
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研究主题发展历程
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初中英语
阅读课教学
核心素养
培养
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
空中美语
月刊
1672-6677
11-9261/H
北京市西城区阜城门北大街17号
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出版文献量(篇)
5485
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