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摘要:
随着微课的迅速发展,微课教学各门学科教学中的应用日趋广泛,初中英语音标教学也不例外。具体而言,初中英 语新课程改革的目标以学生为课堂的主体,突出教学者与学习者之间的沟通与联系,充分结合初中生的个性特点,为学生掌握更 多的技巧提供有利条件。本文以课文(部编版教材)为例,结合当前本校英语音标教学的现实情况,提出说明当前有效增强学生 们的英语效果方法与策略。本篇文章旨在为微课与初中英语的整合教学提供理论性与实践性的借鉴。
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教学方式
内容分析
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文献信息
篇名 微课在初中英语音标教学中的应用探析
来源期刊 赢未来 学科
关键词 微课 初中英语 教学 应用
年,卷(期) 2020,(33) 所属期刊栏目 外语园地
研究方向 页码范围 128-130
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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微课
初中英语
教学
应用
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期刊影响力
赢未来
旬刊
2095-3178
44-1674/C
16开
46-55
2010
chi
出版文献量(篇)
3522
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