提高高中生物实验教学有效性的研究

• 作者: 张聪
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 高中生物 实验教学 问题 对策
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 所属期刊栏目: 教学经纬
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

高中生物研究性学习的实践与探索,往往以课题实验的形式呈现,有效地开展高中生物实验教学,不仅可以帮助学生深层次了解生命现象及生命规律,还能锻炼学生的动手实践能力,对完善学生的知识结构以及促进他们终身学习能力的形成有着积极的作用.鉴于此,笔者从四个方面就如何提升生物课堂实验教学展开讨论,旨在为推动高中生物教学提供参考.