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摘要:
伴随着素质教育和新一轮课程改革的深入推进,如何实现学生们的主体性地位已经成为摆在众多一线教师们面前的首要难题.美术作为初中阶段的学科之一,本身凭借其自身较为特殊的学科性质,应该能够引起学生们浓厚的学习兴趣的,然而事实并非如此.从目前的实际情况来看,在初中美术课堂教学的过程中,的确遇到了一些问题与困惑.如果不及时加以解决,势必会对初中美术课堂教学的质量和效果产生不良的影响,也就无法充分发挥美术课本身应有的积极效用了.
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美术教学
生活元素
渗透
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生活化
初中
美术课堂
教学
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 对初中美术课堂教学现状的探讨
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 初中美术 课堂教学 现状
年,卷(期) 2020,(49) 所属期刊栏目 师者讲坛
研究方向 页码范围 324
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12294/j.1673-0992.0204.90.558
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
初中美术
课堂教学
现状
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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21708
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