中职语文“名著导读”教学策略

• 作者: 曾庆玲
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 中职语文 名著导读 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 0084-0084
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

中职生正处于思维活跃、兴趣广泛的时期，此时正是培养习惯，提高能力的关键时期，对中职学生开展良好的中职教 育任重而道远，但纵观当今中职教育现状，由于中职学生课业负担重，而且面临考试的压力，于是部分学校和教师就将教学重心 放到了数理化这些学科上，这些学科进步快，提分快，在考试中具有决胜总局的重要意义，因此语文作为一门基础学科，又因为 对人文素养内涵要求过高而呈现出提分慢的现状，在中职教育中不能得到应有的重视，这种教学态度严重暴露了部分学校和教师 的唯成绩论，不利于中职语文教学事业的发展和学生总体教学水平的提升。

作者信息

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1	曾庆玲		4	0	0.0	0.0