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摘要:
化学作为一门理科学科,具有一定的抽象性.如果不能使学生亲自进行实验来验证理论,则学习效率和学习效果就会大打折扣.由于历史原因,在初中阶段化学实验课经常流于形式,不受重视.新课改要求教师应激发学生的自我学习能力和主动学习能力,如果能够通过趣味化学实验,使学生产生对化学学习的兴趣,进而主动学习化学知识,对化学教学可以起到"事半功倍"的作用.本文通过实际教学经验,对趣味化学实验在初中化学教学中的重要性以及如何在初中化学教学中开展趣味化学实验进行了分析论证.
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学习兴趣
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文献信息
篇名 趣味化学实验在初中化学教学中的应用
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 初中化学 化学教学 趣味教学 实验教学
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 991
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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