历史学科核心素养的课案导学模式实施评价机制的论述

• 作者: 李东旭
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 历史学科 核心素养 课案导学 评价机制
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 1058
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

"课案导学"教学模式,旨在培养学生的自主学习能力,初步形成自主合作探究的意识,从而为培养学生终身学习的能力奠定坚实的基础."课案导学"课堂教学的评价机制不仅注重以教师为主体的评价活动,更注重以学生为主体的评价活动.改革课堂教学,提高课堂教学质量,提升历史学科核心素养,势在必行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李东旭		6	0	0.0	0.0