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摘要:
在传统的小学英语教学模式当中,教学方式都是十分单一,枯燥乏味的,这种教育的特征对于心理尚未成熟的小学生来说是十分不利的,小学生所处的年龄阶段正是一个需要好奇心被满足的阶段.枯燥乏味的教学模式限制了他们的思维能力,以及想象的空间.教育工作者可以采用英语绘本的形式,增强学生对于学习英语的好奇心,激发他们的潜能.提升小学生学习英语的效率.
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绘本阅读
活动设计
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文献信息
篇名 英语绘本在小学英语阅读教学中的实践研究
来源期刊 神州 学科
关键词 小学英语 英语绘本 阅读教学
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 102
页数 1页 分类号
字数 2031字 语种 中文
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1 朱姜鹏 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
英语绘本
阅读教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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7533
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