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摘要:
解决中职语文教学中学生和教师层面存在的问题,中职语文愉快教学的教法应用取向于表达、思维、体验三个维度予以体现,中职语文愉快教学的学法指导取向于存异、求同两个维度的有效实施,中职语文愉快教学的学习评价取向于评价的目的、内容、过程、形式、主题、原则的多元呈现.
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文献信息
篇名 中职语文愉快教学的策略取向
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 中职语文 愉快教学 问题 策略
年,卷(期) 2020,(15) 所属期刊栏目 教学 教法 专业
研究方向 页码范围 108-109
页数 2页 分类号 G712
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈志美 18 9 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
中职语文
愉快教学
问题
策略
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研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
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57100
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