新形势下提高本科生教育质量的思考

• 作者: 孔璐 张晖 王少康
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 本科生 教育质量 预防医学
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 所属期刊栏目: 学生教育
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2367字
• 语种: 中文

摘要

该文针对东南大学公共卫生学院本科教育进行分析,发现目前存在一些问题,诸如部分同学专业思想不稳固,缺乏学习动力;缺乏挫折教育,心理素质有待提高;动手能力不强;毕业设计时间短,学生主动性不够等.于是提出可行的解决方案:建立本科生导师制,开展社会实践活动;进行心理素质教育;建立公共卫生开放实验室,可让学生以开展课外科技活动、科技创新活动等形式进入实验室;继续加强毕业实习导师制;建立学生教育质量评价体系.进行一段时间后,对教学质量进行追踪调查,结果为提高预防医学本科生教育质量提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王少康	东南大学公共卫生学院	78	979	17.0	29.0
2	孔璐	东南大学公共卫生学院	32	279	10.0	15.0
3	张晖	东南大学公共卫生学院	27	138	7.0	10.0