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摘要:
传统的高中物理教学由于受到了应试教育思想的影响,大多只关注学生在考试成绩上的提升,从而忽视了学生的主观能动性发展,导致学生的学习效率不高的问题.对此,为了促进高中物理课程改革的顺利进行,在高中物理教学过程中,教师要顺应新课程改革的号召,积极展开自主、开放、探究的课堂教学,提高学生在教学中的参与度,促进学生对物理知识的理解能力,使学生的科学素养得到充分的培养,对高中物理课堂教学进行优化.
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高中物理
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有效性
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中物理课堂教学的优化策略探索
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 高中物理 教学质量 策略探索
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 1058
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 黎彩艳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理
教学质量
策略探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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