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摘要:
学以致用,通过让学生在生活实际中运用数学知识解决问题是激发学习动机、培养实践能力的重要途径.在数学教学中,我们首先是要在课堂教学中创设应用性操作的情境或条件,使学生在操作中掌握知识技能,提高数学能力.
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高职院校
数学教学
兴趣培养
以人为本
如何培养学生学习数学的兴趣
兴趣
感情链
精心备课
巧设情境语言生动
灵活作业
兼顾课内外
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 切实通过优化数学教学培养学生能力和学习兴趣
来源期刊 神州 学科
关键词 优化教学 能力
年,卷(期) 2020,(14) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 198
页数 1页 分类号
字数 2048字 语种 中文
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1 窦利芳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
优化教学
能力
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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