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摘要:
实验是初中物理教学的重要环节之一,在实验的辅助中,同学们可以更加直观的理解较为抽象的内容,同时能够根据实际操作中出现的现象,分析理论和实际存在的误差.在教学的过程中,教师要重视学生动手能力和创新思维的培养.在教材中,很多的内容都是在传统的操作中所完成的.但是随着时代的不断发展,学生可以在原有的实验中进行创新,采用自己设计的方案完成相关的操作.面对这样的教学任务,教师决定在课上充分尊重学生个性化的发展,由此完成初中生创新思维能力的培养.
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文献信息
篇名 初中物理实验教学中创新思维能力的培养
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 初中物理 实验教学 创新思维 能力培养
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 1035-1036
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1671
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1 张晓燕 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中物理
实验教学
创新思维
能力培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
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