巧设有效问题,活化生物课堂

• 作者: 黄容桃
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂提问 教学方法 提问技巧
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2517字
• 语种: 中文

摘要

有效提问是通过教师以问题为引子,师生互动参与,促使教学内容的有效落实.有效提问能更好激发学生积极思考,积极解决问题.有效提问不仅有利于提高学生课堂学习的积极性,而且也有利于提高课堂效率.孔子云:"不愤不启,不悱不发".最佳提问时机,就是在他们"愤"、"悱"之时,教师适时适度的提问,就会收到事半功倍的效果.根据新课程要求培养学生学会独立自主,积极思考的理性思维习惯,本文结合教学实例,初步探讨有效提问对生物课堂的可行性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄容桃		1	0	0.0	0.0