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摘要:
基于生命观的高中生物概念教学,教师应当立足生物核心素养的内涵,深入解读生命观的内涵和外延,紧密结合生物 概念教学内容,明确生命观的培养目标,科学运用实验教学法、多媒体辅助教学法,深化学生对生物概念的认知,培养学生的生 命观念,全面提高生物概念教学效果。
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文献信息
篇名 基于生命观的高中生物概念教学
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 高中生物 概念教学 生命观
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0143-0143
页数 1页 分类号 G
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1 王少斌 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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高中生物
概念教学
生命观
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
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