深度学习理念下高中生数据分析能力培养策略——以《简单随机抽样》为例

• 作者: 江玲
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 深度学习 高中数学 数据分析能力
• 年，卷（期）: 2020,（45）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 151
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1003-9147.2020.45.129

摘要

在新时期的高中数学课程中，培养学生数学核心素养逐渐成为最重要的育人目标之一，而数据分析能力无疑是数学核心素养中的重要组成部分。大量教学实践研究证明，深度学习是培养学生数学核心素养的有效策略。因此，文章以《简单随机抽样》的相关内容为例，具体阐述如何依据深度学习理念培养高中生数据分析能力。