高职学院护士生个性心理健康与学习成绩相关性研究

• 作者: 宋志勇 王炜 罗华 艾卫敏
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职五年制护士生 个性特征 心理健康 学习成绩 相关性
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 人才培养
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 分类号: G715
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨高职学院护士生个性心理健康与学习成绩相关性及影响因素.方法:选择研究某高职学院2017级5年制362名护士生,通过SCL-90量表、EPQ量表和自编个人信息表对其进行调查,分析个性心理健康与学习成绩相关性.结果:SCL-90总分阳性率24％;与国内青年常模相比,强迫症状、焦虑、敌对、恐怖的得分均高于常模,躯体化、抑郁低于常模;EPQ测试内外向、精神质和掩饰性的得分高于全国青年常模.影响高职五年制护士生个性心理健康状况的主要因素有喜好玩手机、成绩不好时家长责骂以及亲子关系、单亲家庭、父母不直接负责孩子的教育指导等.结论:高职五年制护士生个性心理健康水平与学习成绩存在相关性,学习成绩平均分与SCL总分、强迫症状、偏执、EPQ总分、神经质、掩饰性得分呈负相关,与内外向得分呈正相关.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋志勇		19	25	3.0	4.0
2	王炜		4	0	0.0	0.0
3	罗华		5	3	1.0	1.0
4	艾卫敏		6	0	0.0	0.0