基于核心素养下的高中历史史料教学实践分析

• 作者: 杨兴亮
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 高中历史 核心素养 史料教学 对策建议
• 年，卷（期）: 2020,（53）
• 所属期刊栏目: 政史地教学与研究
• 页码范围: 151-152
• 页数: 2页
• 字数: 3707字
• 语种: 中文

摘要

时代发展对传统素质人才的培养提出了更高的要求和挑战.以全面培养学生成长和发展过程中的关键能力和必备品格成为各学段、各学科教学工作的重中之重.核心素养理念的提出,除了要求学生能够掌握一定的知识和基础技能,还需要学生善于采取各种形式或者借助特定的手段展开学习,养成正确的情感和价值观.对于高中历史学科而言,运用好历史史料资源开展高中历史教学,培育学生的历史核心素养就显得尤为重要.本文分析当前我国高中历史教学中在运用史料资源教学中存在的问题,并重点提出加强史料教学、提升学生核心素养的对策建议,旨在为新一轮高中课改的历史教学提供一些理论帮助和实践借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨兴亮		1	0	0.0	0.0