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摘要:
小学到了高年级,数学知识难度加大,有些问题综合性比较强,解答方法多样,教师要适时渗透算法的简化、优化思想.学习了比例的知识后,运用比例的知识解决问题,可以使复杂的问题解答简单化,也拓宽学生的思维空间,帮助学生实现从算术到代数、从常量到变量过渡和转变.
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小学数学教学中比例知识的学习与应用
小学数学
比例知识
应用
例谈高中生物知识巧记忆
记忆口诀
知识记忆
巧妙方法
介绍
巧建“模”,妙激趣——例谈给数学知识建“模”
比喻
类比
模拟
描述
建“模”
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 例谈应用比例知识巧解问题的策略
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 正比例 反比例巧解行程问题分数问题
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 497
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.713
五维指标
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
正比例
反比例巧解行程问题分数问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
总被引数(次)
88
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