高中地理教学课堂总结模式研究

• 作者: 王丽丽 王晓东
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 高中地理 课堂总结 新课改
• 年，卷（期）: 2020,（45）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 169-170
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1003-9147.2020.45.147

摘要

在新课改不断推进的背景下，传统的教学教育方式逐渐被淘汰，出现了多种多样的新型教学模式。在高中地理教学中，课堂总结十分重要，运用多种多样的课堂总结模式，既符合当前新课改的要求，也是实现三维目标的最佳途径。好的总结可以有效提升课堂教学效率，文章在教学实践中对高中地理教学中的课堂总结模式进行探究，实施有效的课堂总结教学方法，进而提高学生的综合素质。