聚焦高中政治课堂,寻觅有效教学方法

• 作者: 彭金玉
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 情境化 主观能动 乐学
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 26
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2
• 字数: 2266字
• 语种: 中文

摘要

高中政治课堂良好教学效果的取得,需要政治教师持续不断地去探寻、革新教法.教师要善于把情境化教学手段运用在课堂教学中,注重激发学生学习的主观能动性,并能与身边的红色资源相结合,运用多媒体教学手段,融洽师生关系,多多关注时事政治,把政治课堂变得活跃起来、丰盈起来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭金玉		1	0	0.0	0.0