"走班制"背景下提高高中化学课堂教学效率的研究

• 作者: 胡焕平
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 走班制 高中化学 教学效率
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 有效教学
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 字数: 1922字
• 语种: 中文

摘要

为了保证高中学生能力和水平的双提升,也为了适应"3+3"新高考改革,有必要组织和实施"走班制"教学.此种教学模式区别于传统的班级课堂教学模式,将主动权交到学生手上,充分体现了学生的自主选择权,学生可以结合自身的发展现状和兴趣方向,挑选适合自身发展的教师和班级,一定程度上改善了高中课堂积极性不高的情况,值得教师和学校深度探究其施行方式,在实际践行中找到优化的办法,进而起到完善学生知识体系和能力的作用.