浅析核心素养导向下的高中数学教学

• 作者: 陶然
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 高中数学 核心素养 数学思维
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 249-250
• 页数: 2页
• 字数: 2021字
• 语种: 中文

摘要

高中数学课程的教学,容易受到高考应试思维的影响,很多教师一味强调学生数学运算能力和应试能力的培养,没有将学生核心素养的培养给予足够的重视,这显然不利于学生数学抽象、数学建模以及逻辑推理等学科专业素养的培养,也不利于学生"学以致用"意识和能力的培育.核心素养导向下的高中数学教学,不仅需要教师转变传统的教学观念,更要在教学内容、教学方法和授课形式上加强创新,帮助学生形成正确的数学思维并养成良好的学习习惯,以便更好地满足学生终身发展和适应社会的现实需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶然		1	0	0.0	0.0