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摘要:
培优补差本来就应该是初中数学教育的一个重要内容,而现实是传统教学模式往往过于注重教学而忽视培优辅差提升巩固。学生们在学习能力、学习兴趣以及学习方法上的差异导致了成绩上的差异,教师应该采取针对性的措施和手段,帮助成绩优秀的同学深入学习,帮助成绩较差的同学打好基础。这个过程不是一蹴而就的,需要缜密的计划和长期的坚持,对教师教学能力和水平也提出了考验。
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文献信息
篇名 如何做好初中数学的培优补差工作
来源期刊 空中美语 学科
关键词 初中数学 培优补差
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 686
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12255/j.issn.1672-6677.2020.02.629
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学
培优补差
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
空中美语
月刊
1672-6677
11-9261/H
北京市西城区阜城门北大街17号
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出版文献量(篇)
5485
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