初中数学教学中渗透数学思想方法的教学策略研究

• 作者: 张滢
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 初中数学 数学思想 策略
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 1212-1213
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

相对于之前的初等教育阶段,初中数学教学的抽象表现更加明显,要想学好数学,学生必须掌握一些专门的数学思想.在初中数学教学阶段,考虑到学生的智力发展水平,在教学过程中会融入许多生活元素,让学生最初尝试在数学与生活中建立联系,加强理解与记忆.与小学阶段相比,初中数学教学更加专业化、抽象,知识内容逐渐脱离生活化,更需要学生具备一定的数学思维能力.对数学思想的渗透,是传统中学数学教育的一次变革,其重点不再是具体知识点的掌握,而是以学生能否熟练掌握数学思维、能够独立思考较复杂的数学问题为目标而获得教学.本文主要对渗透数学思想方法的教学策略进行了介绍和分析.

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1	张滢		1	0	0.0	0.0