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摘要:
概念图是一种有利于开发学生思维、提高学习效率的学习方式.对于高中生物教学工作来说,教师和学生需要做到的不仅是有计划、有目标、有任务,更重要的是能够拓展自己的逻辑思维,保持良好的心态和态度,能够找到适合自己的学习方法去高效率学习.但是目前在我们高中教学工作当中,概念图的应用还不够普遍,因此本文从概念图在高中生物教学的应用优势入手,对其应用策略展开研究.
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例析概念图在高中生物教学中的应用
高中生物
概念图
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概念图在高中生物学教学中的应用
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概念图
生物学教学
应用
实验教科书
单元测试题
《生物》
课程标准
高中生物概念图建构和应用策略的分析
高中生物
概念图建构
应用策略
内容分析
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文献信息
篇名 概念图在高中生物教学的应用优势探讨
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 概念图 高中生物教学 应用优势
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目 学科交流
研究方向 页码范围 1321
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.13.2866
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
概念图
高中生物教学
应用优势
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
317
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1602
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