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摘要:
对于许多高中生来说,他们面临着繁重的课业压力,自己的所有生活都与学习息息相关.而适当的体育运动不仅能够让学生在学习之余释放压力,还能够有效调节学生的心理状态,以更好的面貌去迎接学习上的挫折.为了达到这一目的,高中体育课堂就必须要增强教学的趣味性,这样才能够缓解学生的心理压力.
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高中体育
体育课堂
趣味
互动
竞争
解析初中体育小组合作学习模式
初中体育
小组合作
学习模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 小组合作构建高中体育趣味课堂
来源期刊 神州 学科
关键词 小组合作 高中体育 趣味课堂
年,卷(期) 2020,(18) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 206
页数 1页 分类号
字数 1779字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王红玉 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小组合作
高中体育
趣味课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
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