作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
高中数学作为高中阶段的一门重点课程,在教学过程中,学生的数学解题能力则反映了其对数学知识掌握的程度以及直至应用能力的高低.加强对高中学生数学解题能力的培养,对于促进学生数学综合素质的提高具有积极的意义.因此,在新课程背景下,高中数学教学中如何加强对学生数学解题能力培养,具有深刻的探讨意义.
推荐文章
学生解题能力在高中数学教学中的培养研究
高中生
高中数学
解题能力
培养措施
新课程背景下高中数学教学中学生解题能力的培养
新课程
高中数学教学
解题能力
高中数学教学中学生解题能力的培养探析
高中数学
解题能力
培养
探析
高中数学教学中培养学生解题能力的途径分析
高中数学教学
解题能力
培养途径
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 试论在高中数学教学中培养学生的解题能力
来源期刊 神州 学科
关键词 新课程 高中数学 解题能力
年,卷(期) 2020,(18) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 205
页数 1页 分类号
字数 2092字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高广海 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (9)
共引文献  (43)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2013(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课程
高中数学
解题能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
论文1v1指导