小学 3D 打印校本课程设计研究

• 作者: 井茹 赵学森
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学 3D打印 课程设计
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 页码范围: 0254-0254
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

社会在发展 , 科技在进步 , 人们对教育的关注日益提高 , 但部分地区的小学信息技术课程仍沿用旧版教材 , 部分教材内 容早已不再实用 , 人们迫切希望信息技术课程改革 , 紧跟时代步伐。因此 , 在新课改的浪潮下 , 创客运动和 STEAM 教育引起了教 育研究者的广泛关注 , 尝试将其引入小学课堂的教学中 , 使课堂重新焕发了活力 , 取得了较好的教学效果。而随着 3D 打印广泛应 用于各行各业 , 教育研究者开始关注如何使 3D 打印更好地推进教育 , 国内各地区中小学纷纷开设 3D 打印课程。然而 , 由于缺乏 配套的 3D 打印教材 , 导致课程开展不够深入 , 课程开发遇到瓶颈。所以建设 3D 打印校本课程具有重要的现实意义。基于此，本 文主要对小学 3D 打印校本课程设计进行研究分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵学森		2	0	0.0	0.0
2	井茹		1	0	0.0	0.0