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摘要:
随着新课程改革的深入,对学生的综合素质提出了更高的要求,教学方法和教学理念的创新势在必行.初中物理是一门逻辑性很强的学科,是初中生学习的难点.由于个体能力的差异,学生的接受能力也存在较大差异.而探究性实验教学能够充分体现学生的主体地位,使学生更积极地参与学习,对提高课堂学习效率具有推动作用.基于此,本文就初中物理实验探究的教学策略开展探究与分析.
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文献信息
篇名 初中物理实验探究的教学策略研究
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 初中物理 实验教学 探究式
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 1375-1376
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.13.2977
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1 王运辉 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中物理
实验教学
探究式
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11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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