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摘要:
数学知识在小学生学习及生活中发挥着重要作用,但由于数学知识过于抽象,导致较多学生在学习中总是遇到不同的理解问题,难以适应数学课堂的学习,无法掌握适合自己的学习方法.这些问题如果不能够及时解决,便会影响学生的学习自信及学习效果.因此,本文对小学数学教学中培养学生参与情感的意义及策略进行了探讨,旨在让学生发自内心的喜欢上数学学科的学习,真正具有学好数学学科的能力.
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如何在小学数学教学中实现情感教育
小学数学
课堂教学
情感教育
在小学数学教学中培养学生的数学情感
小学数学
激趣手段
高校课堂
培养情感
如何在小学数学教学中培养学生的数学思维
小学数学
数学思维能力
培养策略
如何在小学数学教学中培养学生的数学思维
小学数学
数学思维能力
培养策略
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文献信息
篇名 如何在小学数学教学中培养学生的参与情感
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学数学 参与情感 培养
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 789
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
参与情感
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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