新课改背景下初中语文阅读阶段化教学的研究

• 作者: 顾惠芳
• 来源期刊: 散文百家
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 阅读教学 阶段化教学
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 群文阅读
• 页码范围: 161
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1965字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改理念的不断推广以及发展,我国初等教育课堂呈现一片生机,在教学方式、教学目标、教学计划等领域出现了翻天覆地的变化,初中语文阅读教学也朝着引导化、多元化、合作化方面发展.本文从教学实际出发,探讨新课改背景下初中语文阅读阶段化教学的过程,多方面阐述阶段化教学对于初中语文阅读教学的促进作用,以期满足初中语文阅读教学要求,促使学生掌握知识、增强能力,促进学生全方位发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾惠芳		6	0	0.0	0.0