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摘要:
当前高中生议论文写作常常存在论证思维不够严谨、说理不够深刻、盲从已有的结论,在议论文写作教学中,语文教师应鼓励学生质疑辨析的精神,倡导辩论争鸣的风气,构建探究式教学模式,营造良好的课堂氛围,培养学生批判性思维的能力,从而改变高中生议论文写作现状,提高高中生议论文写作水平.
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文献信息
篇名 浅谈高中生议论文写作教学中批判性思维能力的培养
来源期刊 神州 学科
关键词 高中议论文 批判性思维能力
年,卷(期) 2020,(18) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 92
页数 1页 分类号
字数 1735字 语种 中文
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1 罗志勇 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中议论文
批判性思维能力
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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