《中国英语能力等级量表》下的初中英语词汇教学现状及策略研究

• 作者: 陈灿
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 中国英语能力等级量表 词汇教学 初中英语 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 222
• 页数: 1页
• 字数: 1759字
• 语种: 中文

摘要

《中国英语能力等级量表》(China’s Standards of English Language Ability,以下简称CSE)于2018年4月12日由教育部、国家语言文字工作委员会正式发布,并于同年6月1日起正式实施.该量表详细规定了中国英语学习者和使用者的英语学习能力等级,并描述了各等级包括初中学生对应的能力特征,为英语教学和学习提供一个标准化的参考.词汇是语言三大要素中最重要的要素之一,CSE中也明确阐述了对初中英语词汇的学习要求.本文通过查找、阅读、分析大量文献、研究报告等,阐释CSE下的初中英语词汇教学现状,并提出有针对性的教学和学习策略,帮助初中学生提高英语词汇学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈灿	吉林外国语大学英语学院	1	0	0.0	0.0