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摘要:
分组是问题探究的基础.教学中,根据每一堂课的特点、教学内容、教学条件、学生实际情况进行科学分组,能增强学生在课堂中学习的积极性,加强学生与教师之间的交流;分组时,要将学生作为课堂主体,及时与学生沟通,不断完善课堂教学.本文就如何在初中体育教学中开展分组教学作阐述,以进一步提高学生体育学习效果.
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初中
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德育
措施
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初中体育教学
业余训练
德育
渗透
如何优化初中体育教学
初中体育
教学实践
有效性
初中体育教学运用分组教学模式的研究
初中体育教学
分组教学
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何在初中体育教学中开展分组教学
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 初中体育 分组教学 有效开展
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 教学大观
研究方向 页码范围 211
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 张小艳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中体育
分组教学
有效开展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
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