基于多尔4R课程观的"工程项目管理"课程考评体系及实现途径

• 作者: 钟姗姗
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 课程 考核评价 指标体系 实现途径 多尔4R课程观
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 所属期刊栏目: 专题研讨
• 页码范围: 141-142
• 页数: 2页
• 分类号: G424.7
• 字数: 2260字
• 语种: 中文

摘要

基于多尔4R课程观,建立了"工程项目管理"课程4R考核评价体系.构建了3层次的"工程项目管理"课程考核评价指标体系,提出学生学习效果可由知识"丰富性""回归性""关联性"和"严密性"4个二级指标进行评价.最后,对指标体系在学生成绩评定中的实现途径进行了设计.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟姗姗	长沙理工大学水利工程学院	11	31	4.0	5.0