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摘要:
留守儿童的心理健康教育是学校工作的一项重点,作为班主任,我们要用善心、爱心、细心、耐心努力践行"一多""二知""三沟通"的工作方式,用热情的火去点亮每一个留守儿童的心灯,指引孩子生命的航程,到达成功的彼岸.
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农村小学班主任对留守儿童的心理教育探析
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心理健康
教育研究
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文献信息
篇名 谈班主任如何对留守儿童进行心理健康教育
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 班主任 留守儿童 心理健康教育
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 130
页数 1页 分类号
字数 2274字 语种 中文
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1 李祖术 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
班主任
留守儿童
心理健康教育
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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