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摘要:
计算能力作为学好小学数学所必备的基础能力,如何能对其进行有效培养成为当前数学教学者们最为头疼的问题之一。由于小学阶段孩子心智尚未成熟,接受知识的能力有限,所以计算能力的培训需要循序渐进,切忌操之过急,起到相反效果,在此过程中,教学者需要积极地转变自身的教学观念,摒弃以往滞后的教学模式,在教学实践中寻求新的教学策略,科学、合理地培养学生计算能力。
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浅论小学数学教学对学生计算能力的培养策略
小学数学
计算能力
培养
方法
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文献信息
篇名 小学数学教学中如何培养学生计算能力
来源期刊 今天 学科 社会科学
关键词 小学数学 计算能力 培养策略
年,卷(期) 2020,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0159-0159
页数 1页 分类号 G
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘惠玲 江西省南昌市新建区长堎镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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小学数学
计算能力
培养策略
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期刊影响力
今天
半月刊
1002-3917
22-1084/C
吉林省长春市人民大街7256号
12-86
出版文献量(篇)
6595
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21
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