从2009-2019十年关于国际汉语微课教学研究综述

• 作者: 侯晴
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 国际汉语 微课教学 应用 价值
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 125
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

2011年,"微课"这一概念在国内首次提出,作为一种新型的教育信息资源形式,具有"主题突出,指向明确;资源多样,情景真实;短小精悍,使用方便;半结构化,易于扩充"等特点.微课具有的优势、特点和有效性,对于当今教育界提倡的各种学习方式很有启发意义,也符合汉语语法、文化教学知识点独立、可拆分的特点,比较适合应用于国际汉语教学.目前,学术界关于汉语微课教学设计的研究包含微课教学设计的现状、教学设计技巧和策略、教学方法、教学模式和基于不同理念、平台的汉语微课教学设计等内容.本文就微课的定义、优势和问题、国际汉语微课的实践应用、学习元平台应用于国际汉语教学的价值几个方面展开综述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯晴		1	0	0.0	0.0