浅谈新课改下小学思想品德课堂教学的尺度把握

• 作者: 黄尚奎
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 新课改 小学思想品德 教学尺度
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 青少年素质发展
• 页码范围: 164
• 页数: 1页
• 分类号: G623.15
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.04.154

摘要

在新课改工作不断深入开展的今天，教师的思想品德教学工作，应在正确体现本身课堂引导者职能作用的基础上，也应适度尊重学生知识探索者的主体地位，还应结合具体情况为学生营造适度、民主、严肃、轻松的课堂氛围，更应从心出发，给予学生客观的评价，并以情感动学生，以理改变学生，从而进一步促进学生思想品德的良好发展。