“雾霾”情景下综合思维的培养— 以南京地区为例

• 作者: 蔡叶斌
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 雾霾 综合思维 案例教学
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 青少年素质发展
• 页码范围: 188-189
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.05.179

摘要

目前，“雾霾”的案例逐渐增多，对学生综合思维的能力要求也逐渐提升。鉴于此，文章选取南京“雾霾”为案例，通过分析各种因素对其产生的影响以及判读依据，教授学生在案例中寻找“雾霾”原因的方法。