作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
初中是学生接触英语写作的初级阶段,如何运用英语进行写作是很多学生英语学习方面的"瓶颈".英语写作考查了学生的逻辑思维能力,对英语单词的准确使用以及对英语语法的运用.书面表达题全面考查学生对语言的综合运用能力.因此,找到学生在英语书面表达方面的痛点和难点,并有针对性地进行训练对提高学生英语写作水平是很有必要的.从教师课上讲授、学生课下练习两个方面入手,探索提高学生英语写作水平的有效方法.
推荐文章
运用微课突破初中英语写作难点初探
微课
突破
英语写作
难点
初中英语写作分析
初中英语
写作教学
分析
初中英语写作教学策略探究
初中英语
写作教学
初中英语写作教学之浅析
初中
英语
习作教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中英语写作难点分析及优化策略
来源期刊 新课程 学科
关键词 初中英语 写作难点 优化策略
年,卷(期) 2020,(14) 所属期刊栏目 教学反思
研究方向 页码范围 115
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐雪琴 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (12)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2012(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中英语
写作难点
优化策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导