聚焦概念形成过程，落实高中生物核心素养

• 作者: 俞锡刚
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 概念形成过程 高中生物 核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 青少年素质发展
• 页码范围: 180
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.11.173

摘要

在当前高中生物教学中，教师更加注重生物知识的传输，学生在实际学习过程中并没有认识生物概念的形成过程，不利于高中生物学科核心素养的落实。在高中生物教学中不仅要考虑生物知识的传输，还需要更加关注学生的主观性思维和主体特征的发展。教师在教学中要从知识的形成过程入手，采用多样化的教学手段，提高学生对生物知识的理解和认知水平，将生物核心素养落实到学生的内心中，为学生的全面发展与成长打下良好的基础。文章就此展开了论述。