微课在初中生物教学课堂中的应用策略探究

• 作者: 梅尊绪
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 初中生物 微课应用策略探究 呈现直观教学内容 丰富知识内容趣味性 注重引导学生思维 多与学生进行互动、交流
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 1256-1257
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.2051

摘要

在信息化的时代背景之下,微课作为重要的教学方式,被广泛的应用到多个教学课堂中,在初中阶段,因为学生学习积极性的降低,微课教学模式就成了各个科目教师讲解知识内容的首选,首先,微课教学模式的优势是传统的教学方式不能相比的,不管是多么难以理解的知识内容,通过微课教学的运用,都可以让其呈现动态化,从而丰富学生的思维途径,因此,本文就微课在初中生物教学课堂中的应用策略探讨进行分析,并提出建议.

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