基于核心素养培养的高中历史教学初探

• 作者: 王致龙
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 核心素养 高中历史 价值观 时空观
• 年，卷（期）: 2020,（27）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 128
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.1009-5071.2020.27.113

摘要

在高中历史课程中教师要培养学生的核心素养,就需要改革传统单一的历史教授方式,丰富课堂的教学形式,以学生作为课堂上的主体,创设历史教学方式,调动学生参与课堂活动的积极性,从而促使学生进行历史的学习和探究,教师也可以针对各种历史问题进行引导和教育,给学生创造一个良好的历史学习氛围,促进学生正确历史价值观和时空观的形成,培养学生的历史理解能力.本文首先对基于核心素养培养的高中历史教学的重要作用进行简单的分析,然后重点对基于核心素养培养的高中历史教学的具体策略进行深入的探究.