提高初中音乐课堂教学的有效性的几点思考

• 作者: 焦黎黎
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 初中音乐 课堂教学 有效性 教学方法
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 青少年素质发展
• 页码范围: 192
• 页数: 1页
• 分类号: G633.951
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.04.182

摘要

音乐教育能够培养学生审美情趣。新课程改革赋予初中音乐教育新的理念：教学要从音乐审美出发，用丰富多彩的教学内容以及生动活泼的教学方式，激发学生的兴趣爱好，打造学生高尚的情操，实现学生德、智、体、美、劳全面发展。初中音乐课堂教学也逐渐强调学生的主体地位，重视师生交流互动，增强学生的参与感、体验感，使学生能够以探究性、反思性的方式体验学习过程，从而获得对知识的认知和能力的培养。