高中数学课堂提问方法研讨

• 作者: 向阳
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 高中数学 课堂提问 方法
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 762-763
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.17.1207

摘要

课堂提问是开启学生创造性思维能力、引导学生思维的最直接、最简便的教学方法,是一种经常使用的教学手段和形式,加强课堂提问目的性、有效性和艺术性十分重要.教师能够科学地设计并进行课堂提问,就可能及时唤起学生的注意,促进学生知识迁移,创造积极的课堂心理气氛,优化课堂结构,提高教学效率.实施素质教育,要求教师一改以往满堂灌的教法,加强与学生的互动.因而,有些教师就把课堂提问的数量作为了衡量一堂课是否学生活动丰富的一个标准.