思辨情境主题——以《我对谁负责,谁对我负责》为例

• 作者: 王厚森
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 思辨 情境 主题
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 课程篇
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

道德与法治课为什么被学生理解为说教课,不能吸引学生的兴趣呢?主要存在三个问题:一是没有思辨的问题激发学生探索的欲望;二是情境设置胡编乱造远离学生实际;三是课堂主题层次不清晰.如何落实道德与法治课程的核心素养呢?从"思辨——激发学生参与热情,情境——引发学生情感共鸣,主题——焕发学生思维发展"三个方面来论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王厚森		1	0	0.0	0.0