浅谈如何巧设问题情境构建高中数学高效课堂

• 作者: 廖叙洪
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 核心素养 高中数学 情境设计
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 课堂实践
• 页码范围: 655-656
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.1113

摘要

问题情境使学习主体将内部各项知识经验和外部问题充分联系,从而调动学生处理问题的积极性,在脑海中形成一定思维意识.但是,在实际过程中,部分教师采用设定问题的方式进行教学,让学生通过自主思考问题,让学生掌握学习知识,借助驱动力量引导学生处理问题.通过把设置问题情境应用到高中数学教学中,采用新的教学方式将数学问题进行处理,让学生在处理问题过程中,不断激发思维活跃性,从中获取理想的学习效果.本文提出了几点在核心素养下对高中数学问题进行情境设计的策略与建议.